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Bienvenidas y bienvenidos al IES Algarb

Os damos la bienvenida a este espacio que hemos creado desde el IES Algarb, un instituto público situado en el pueblo de Sant Jordi de ses Salines, en la isla de Ibiza.

Aquí queremos mostraros algunas de las actividades y experiencias que se llevan a cabo en el centro por parte del profesorado y alumnado de los 9 ciclos formativos que ofertamos. Disponemos de FP Básica, Ciclos Formativos de Grado Medio, Ciclos Formativos de Grado Superior y Enseñanzas Deportivas de Régimen Especial. Las pestañas superiores hacen referencia a las diferentes familias profesionales de las que disponemos, así como a las comisiones que se relacionan de manera más directa con la Formación Profesional. Entrando en cada una de ellas podéis acceder a más información.

Si queréis contactar con el instituto lo podéis hacer a través del teléfono 971 306866 o bien por correo electrónico: formacioprofessional@iesalgarb.es

Muchas gracias por vuestra visita.

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CFGM Conducción de Actividades físico-deportivas en el Medio Natural: Aprendizaje de vocabulario técnico en inglés

¿Cuántas veces hemos oído aquello de que “las clases son un rollo”? Seguramente más veces de lo que se debería así que, para evitar que el alumnado de este CF pueda decir esa frase en las horas de libre disposición, es decir, en inglés, Núria se ha puesto en marcha para idear diferentes actividades que les animen sin dejar de lado el aprendizaje significativo.

Así surgió esta “competición”. El alumnado prepara unos carteles con el vocabulario técnico y específico de la bicicleta y luego, en grupos, deben situar cada papel en la zona correspondiente. El equipo que lo hace correctamente y más rápido tiene una recompensa que se traduce en unas décimas extra en la nota.

Lo mejor de todo es que el alumnado aprende, se divierte y practica una lengua imprescindible para cualquier profesión en esta isla.

CFGS Dietética: Concurso de repostería

El módulo de Alimentación Equilibrada se puede enfocar de muchas maneras y el profesor del curso 17/18, Sergi Prats, decidió dinamizarlo proponiéndole al alumnado un concurso de repostería en el que se valoraran diferentes puntos (entre ellos el análisis nutricional) y así se optasen a diferentes premios. Podéis consultar las bases y los premios aquí. Os dejamos algunas de las fotos de la jornada.

CFGM Farmacia y Parafarmacia: Participación en la jornada intercentros

En esta otra entrada se habla de la organización de las jornadas intercentros por parte del alumnado del CFGS Animación de actividades físicas y deportivas, pero también está presente el alumnado de CFGM Farmacia y Parafarmacia que cursa el módulo de Promoción de la Salud.

Este alumnado presenta una actividad que pretende conseguir que el resto de alumnado sea consciente de la importancia que tiene la alimentación en la salud. Preparan un juego en el que deben situar correctamente en la pirámide algunos alimentos y decir alguna de las propiedades que tienen. Si lo hacen correctamente pueden coger una pieza de fruta.

CFGM Farmacia y Parafarmacia: Actividades/talleres para el alumnado del centro (ESO y CF)

En el currículum del módulo de Promoción de la Salud, de segundo curso, se desarrollan muchos contenidos que se ven plasmados en diversas actividades y talleres que se realizan con la colaboración del alumnado del centro, tanto ESO como Ciclos Formativos. Todos estos proyectos tienen como eje común la promoción de una vida sana, de los hábitos saludables y de una vida activa.

A continuación os mostramos una serie de fotografías representativas de estas actividades.

Taller de batuka para ciclos formativos: importancia de una vida activa

Talleres sobre los efectos del tabaco y sobre micromachismo para ESO.

Taller sobre enfermedades de transmisión sexual.

Taller sobre alimentación equilibrada para ESO.

CFGM Conducción de Actividades físico-deportivas en el Medio Natural: Elaboración de rutas cicloturísticas

Siempre es mucho mejor cuando el alumnado se implica de tal manera que el resultado es algo como lo que han presentado unos alumnos de este ciclo: una guía de 12 rutas cicloturísticas en la isla de Ibiza. En cada una de ellas se detallan, además de la situación, duración y dificultad, los datos y lugares de interés. Un trabajo genial que hemos expuesto en el hall del instituto para que todo aquél que quiera pueda tomar nota, coger la bici y disfrutar.

FOL: Visual thinking sobre la percepción del mundo laboral

Nuestro alumnado siempre nos sorprende cuando les proponemos trabajos creativos, que van más allá de lo típico. En esta ocasión la profesora Cristina Galmés les “retó” a plasmar visualmente cómo creen que es el mundo laboral. De esta idea surgieron los vídeos que podéis ver a continuación elaborados por el alumnado de 1º CFGS Dietética y 1º CFGM Farmacia y Parafarmacia.

Vídeo dietética

Vídeo farmacia

EIE: Proyecto de creación de empresa

Este proyecto forma parte del currículum del ciclo formativo dentro del módulo Empresa e Iniciativa Emprendedora.

Este curso, y aprovechando diferentes acciones formativas realizadas, se ha introducido de manera experimental metodología de aprendizaje por retos, así como Lean Startup and Design Thinking. Se apuesta por las referidas metodologías a partir del curso “Emprendimiento social y tecnológico” de la Fundación Telefónica y Acción Contra el Hambre, y del taller “EIE en 3 retos” de Pablo Peñalver y Daniela Gimeno, impartido durante el Congreso Nacional eFOL, celebrado en Donosti el pasado octubre.

Se ha implementado en los ciclos formativos Atención a Personas en Situación de Dependencia (grado medio) e Integración Social (grado superior). La profesora implicada es Laura Roig.

Algunos ejemplos:

  • Se ha trabajado con organizadores gráficos para la identificación de problemas y posibles soluciones.
  • Cada estudiante ha realizado una propuesta de valor individual que ha presentado al equipo (posteriormente, el equipo ha realizado su propuesta de valor conjunta).
  • Se ha trabajado con organizadores gráficos Lean Canvas y con mapas de empatía.
  • Los equipos han potenciado su creatividad mediante diversas dinámicas, así como aplicando la técnica SCAMPER.
  • Se han introducido herramientas digitales como Trello, además de las habituales (Drive, Whatsapp…)

El proyecto se evalúa mediante rúbricas. Incluye la co-evaluación entre los estudiantes.