FOL: Pobresa i exclusió social

Aquest projecte es realitza en el centre durant els últims 4 anys, i aprofitant la iniciativa formativa ICS Crea també s’enquadra en la mateixa des del curs passat.

Es realitza amb els cicles formatius Atenció a Persones en Situació de Dependència (grau mitjà) i Integració Social (grau superior). Durant el curs 18/19 el professorat i mòduls implicats són Adrià Flaquer (Context d’Intervenció Social) i Laura Roig (FOL).

Es tracta de realitzar una aproximació a la situació dels més desfavorits a l’illa i amb això, aportar un contrapunt a la imatge de glamour i festa que ofereix aquest territori i que amaga altres realitats que romanen soterrades al mig de el luxe, la diversió i el malbaratament.

 El projecte s’estructura en quatre fases:

Primera.-

  • Introducció del projecte
  • Dinàmica de cohesió entre iguals realitzada per l’alumnat del cicle formatiu de grau superior Animació d’Activitats Físiques i Esportives, els qui organitzen un taller per treballar habilitats de treball en equip entre l’alumnat participant en el projecte.
  • Introducció teoricopràctica als equips de treball, que inclou una simulació de reunió formal de treball on l’equip triarà als seus coordinadors / es, es donarà el seu codi intern de funcionament (presa de decisions, distribució de tasques, treball col·laboratiu, resolució de conflictes …) i decidirà les seves eines col·laboratives de comunicació (Drive, Dropbox, WhatsApp …)

Segona.-

Activitat de documentació prèvia i recollida d’informació a partir de diferents fonts: webs d’entitats socials, d’institucions públiques, blocs, premsa, llibres, articles i entrevistes a membres d’ONGs, sindicats, associacions …

Tercera.-

Col·laboració amb entitats socials mitjançant la realització de treball voluntari, per vivenciar les realitats que estan documentant. El professor realitza un primer contacte, però són les estudiants els que s’encarreguen de tots els contactes ulteriors per definir el calendari de treball voluntari a realitzar amb les diferents organitzacions.

Quarta.-.

Realizació d’un programa documental de TV amb el títol “POBRESA I EXCLUSIÓ SOCIAL A EIVISSA: DESOCUPACIÓ I PRECARIETAT LABORAL”.

Les estudiants dissenyen el format de el programa, preparen el guió de continguts i la posada en escena. Es graven en vídeo durant la simulació i han de lliurar un document audiovisual final de 30 minuts de durada.

El projecte s’avalua mitjançant rúbriques. Inclou la co-avaluació entre els estudiants.

Aquí podéis ver el póster que se presentó en las jornadas Aprenent entre iguals y a las alumnas que han hecho posible el proyecto.

CFGS Dietètica: Activitats a les escoles adscrites

Ja s’ha convertit en tradició que l’alumnat de segon curs de Dietètica, dins el mòdul Educació Sanitària i Promoció per a la salut, faci un projecte final en els col·legis adscrits.

El docent es posa en contacte amb el col·legi i es proposen uns temes / tallers en funció de l’interès o necessitats de l’alumnat que els rebrà. Amb aquesta informació, l’alumnat de Dietètica es posa en marxa i prepara tot el necessari perquè es pugui aprendre jugant.

Vos deixam una petita mostra del que s’ha fet els darrers cursos.

CFGS Dietètica: Projecte intermodular sobre la diabetis

Arran de el curs ICS Crea (Programa de Formació i Transferència d’Impuls a les Competències Socials i Creatives) promogut per la Conselleria d’Educació i Universitat i impartit durant el curs 17/18 i a el qual van assistir els docents dels mòduls de primer any Alimentació Equilibrada, Fisiopatologia aplicada a la dietètica i Control Alimentari, va sorgir la idea de combinar i treballar un mateix tema des dels tres punts de vista diferents. L’escollit va ser la diabetis, per la seva elevada prevalença i a l’increment de la seva incidència.

Gràcies a la valoració positiva, tant per part de l’alumnat com dels docents, és un projecte que s’ha repetit durant el curs 18/19.

Teniu més informació als següents pòsters.

Projecte final Microbiologia i higiene alimentària

Amb la intenció que l’alumnat de segon de dietètica realitzi un treball que englobi coneixements i competències adquirides durant el seu primer any en el mòdul de Control Alimentari i el seu últim any en Microbiologia i Higiene Alimentària, la professora de tots dos mòduls els proposa un projecte per aconseguir aquest fi.

És molt important que el nostre alumnat afronti la Formació en centres de treball (FCT ‘s) amb confiança i garanties, el que s’afavoreix enormement realitzant aquest tipus de projectes. El teniu explicat en el següents pòsters.

Aquí tenéis el póster presentado en las jornadas Aprenent entre iguals.

Congrés d’innovació educativa Illes Balears 2019

En el Congrés d’innovació educativa de les Illes Balears 2019, les nostres companyes Cristina Tirvió i Carmen Ansuategui presentaren un pòster i col·laboraren en una taula d’experiències sobre Foment de la convivència i la inclusivitat. Cal destacar que també han transmès aquesta experiència a altres foros autonòmics i nacionals.

Podeu escoltar les seves paraules a aquesta entrevista d’IB3 ràdio dins del programa Obrim l’escola.